21/12/2013

Prof’ Doc’ : mentions légales

Ce site est un espace de publication dédié à la réflexion des questions de société, sur l’école et le numérique, et sur la profession des (…)
23/11/2013

Les 30 ans du CLEMI, la Refondation et l’EMI

A l’occasion des 30 ans du CLEMI, en 2013, l’occasion est donnée de faire le point sur l’éducation aux médias : son histoire, son intégration dans (…)
02/10/2013

L’autonomie des professeurs documentalistes

Et si les professeurs documentalistes n’avaient pas assez d’indépendance ? La question se pose quand on sait l’influence ou la pression exercées (…)
09/06/2013

"Cultures numériques, Éducation aux médias et à l’information"

L’introduction de l’éducation aux médias et à l’information dans le paysage français se pose sur la base de contenus et de débats qui ne sont pas (…)
15/02/2013

La marche forcée des 3C

En 2012, l’IGEN-EVS met en avant le concept des 3C, centres de connaissances et de culture, après avoir repris dans un premier temps celui de (…)
09/01/2013

L’éducation aux médias dans la progression info-documentaire

Après plusieurs analyses critiques sur quelques textes problématiques au sujet de l’avenir de la documentation en milieu scolaire, accompagnées (…)
12/11/2012

Condorcet, l’info-doc et les TICE

« Relire Condorcet », voilà une idée qui pourrait être bonne, au-delà de l’expression mondaine, lancée comme une tarte à la crème, à l’émergence (…)
03/10/2012

De nouvelles perspectives en Documentation ?

Si l’attente est un terme qui caractérise le métier de professeur documentaliste, cela ne justifie pas pour autant la passivité devant certains (…)
04/09/2012

Planqués ou dépressifs : un mépris entretenu sur les professeurs documentalistes

Depuis la rédaction de la circulaire de mission de 1986 et la création du CAPES de Documentation en 1989, on observe une évolution très timide de (…)
18/06/2012

Du CDI au 3C : ou comment "vendre" un produit projet

Si l’institution souhaite engager la transformation des CDI en 3C, l’analyse du projet permet de mettre en avant ses défauts, sans cerner (…)