14/05/2012

Analyse Fourgous V2 : 6. Conclusion

L’analyse du rapport Fourgous V2 amène des conclusions que l’on ne peut pas minorer sur le travail même du député Jean-Michel Fourgous et sur (…)
14/05/2012

Analyse Fourgous V2 : 5. Autodidaxie naturelle et management des enseignants

Jean-Michel Fourgous, dans son rapport, souhaite favoriser l’e-learning en grignotant le temps du présentiel, qui ne serait selon lui pas un cadre (…)
14/05/2012

Analyse Fourgous V2 : 4. Les pédagogies nouvelles liées aux TICE

En pointant le retard français, toujours sur des bases statistiques discutables, Jean-Michel Fourgous présente un outil, l’e-portfolio, qui ferait (…)
14/05/2012

Analyse Fourgous V2 : 3. Autonomie, confiance et créativité

Toujours au travers de suppositions idéologiques, de chiffres déplacés, de statistiques manipulées, Jean-Michel Fourgous biaise le débat et la (…)
14/05/2012

Analyse Fourgous V2 : 2. Les compétences numériques des élèves

Pour défendre ses idées, ses propositions, Jean-Michel Fourgous présente une comparaison internationale erronée, pour ne pas dire inutile. Elle (…)
14/05/2012

Analyse Fourgous V2 : 1. Une orientation faussée sur les TICE

Se fondant sur un positionnement idéologique discutable, Jean-Michel Fourgous joue rapidement avec les chiffres pour faire passer des propositions (…)
14/05/2012

Analyse Fourgous V2 : 0. Introduction

Le 24 février 2012, Jean-Michel Fourgous, docteur en psychologie sociale, député UMP de la 11ème circonscription des Yvelines, membre de la (…)
14/05/2012

Le rapport Fourgous V2 : analyse critique et contre-propositions

Le 24 février 2012, Jean-Michel Fourgous, docteur en psychologie sociale, député UMP de la 11ème circonscription des Yvelines, membre de la (…)